落实"五项核心指标",优化语文课堂评价

摘要：

在"教—学—评"一体化理念与促进学生语文核心素养发展根本诉求的指引下,银川市提出以"五项核心指标"作为课堂评价的行动体系,对课堂评价进行优化.在使用评价体系指导实践时,教师需要围绕"教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色、课程价值"等评价要素,对评价标准进行详细解读,提升课堂效益,促进学生发展.

关键词：五项核心指标、评价体系、课堂改革

分类号：G633.3;G40-058.1;G718.3

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24