先把想到的东西记下来
在接触作文任务或问题时,学生的反应是不一样的,有可能感到茫然无路,有可能要花点时间揣摩猜想,有可能先入为主,有可能本能地走上老路,也有可能千头万绪不知所措,也有可能被刺激出新意,等等.无论如何,教学要创造条件,给学生比较充分的时间,让他们"想",自由地想,哪怕迟点写,晚点交,甚至——"这一次,只想不写".
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2023-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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