基于语言运用的《经典常谈》作业设计
在"双减"背景下,《经典常谈》的作业设计要基于语言运用,坚守住语文的体性.针对此名著的特点,在情境中设计任务链式作业,在开放中设计跨媒介作业,在综合中设计跨学科作业,在实践中设计主题考察式作业,这些都是可行的路径.
作业设计、语言运用、《经典常谈》、核心素养
TP391;TP182;G206
2023-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
80-83
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作业设计、语言运用、《经典常谈》、核心素养
TP391;TP182;G206
2023-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
80-83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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