学科认知情境化:高中语文纸笔测试命题探索

摘要：

学科认知情境是语文学科最具区别性特征的情境.纸笔测试命题的学科认知情境化需要认识并迁移语文学科的真实情境,包括挖掘含有认知冲突的语言文字材料、参考专家的学科认知方法等.提高情境的似真性和交互性是提升试题情境化质量的有效路径.为提高考试效度,试题的学科认知情境化需要充分考虑情境本身的复杂性及情境与考生间的适切性.

关键词：学科认知情境、情境化试题、测评

分类号：G633.3;G434;H202

资助基金：教育部课程教材研究所重点项目JCSZDXM2022002

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19