促进学生有效地辨析词义、使用词语

摘要：

在"词语积累与词语解释"单元教学中,教师需要精选、添加必要的程序性知识.教师可以基于学生自主积累,精选语言材料做专题指导,设计综合性的言语实践活动,并补充具体的活动质量标准.

关键词：辨析词义、使用词语、高中语文

分类号：H083;H131;H215.59

资助基金：人民教育出版社课程教材研究所课题KC2021-030

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：35-42