学习任务应让学生"有事可做"

摘要：

学习任务设计指引教学过程,影响教学效果.学习任务要站在育人的价值起点上,贴近学生来设计,在创设对话情境和设置实践任务时,要关注思维训练,以整体思维设计多个任务的顺序,真正做到让学生有事可做.

关键词：学习任务、设计、实践活动

分类号：G642;G434;G710

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24