学情、知识:教学的两个支点

摘要：

学情和知识,是课堂教学的两大支点.真实具体的学情是教学的起点,教学要基于学生已知为他们补充未知;看不到学情,也就看不到教师对学生的指导.缺乏足够知识的课堂,即使顺利,也是无效的.结合《春》的课例,探讨朗读教学、修辞教学、读写结合三个问题,分析具体学情,对朗读知识、修辞知识做出必要补充.

关键词：学情、语文课程知识、朗读、修辞、读写结合

分类号：G633.3;G423.3;A849

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：28-36