《乡土中国》整本书专题阅读教学中的情境创设
在学术论著《乡土中国》的专题阅读教学中,创设学习情境能引导学生进行浸润式阅读,进而走向深度阅读.在"情境链"的牵引下,学生既能"入乎其内",把握学术著作的本体知识;又能"出乎其外",活用知识完成学习任务.促进学生在整体性、综合性、个性化阅读中提升语文核心素养.
情境创设、专题阅读教学、整本书、《乡土中国》
G633.6;G434;G712
江苏省教育科学十三五规划课题B-a/2020/02/61
2023-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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