新的协作关系:新加坡提升阅读教学的实践探索

摘要：

推动语文教师与图书馆员建立教学协作关系是新加坡提升阅读教学的重要途径.在新加坡,语文教师常常将图书馆员视为阅读教学的合作者,与图书馆员联合培养学生的阅读兴趣,共同关注学生的阅读行为,一起应对数字化阅读的影响.提升我国阅读教学的质量,需加强语文教师与图书馆员之间的紧密协作.

关键词：教学协作关系、语文教师、图书馆员、阅读教学、新加坡

分类号：G251.6;G633.3;G434

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88