学习任务群视域下的核心知识教学——以《红楼梦》整本书阅读为例

摘要：

在语文学习任务群视域下,探索语文学科知识转化为语文核心素养的过程,讨论"整本书阅读与研讨"学习任务群,以《红楼梦》整本书阅读为例,从系统梳理、过程探究和评价促进三个方面讨论教学实践路径,即厘清课程单元中的核心知识、聚焦语文实践活动、关注学科知识理解的水平进阶.

关键词：语文学习任务群、核心知识、整本书阅读

分类号：G63;G420;G712

资助基金：中国教育学会科研规划立项课题201900110203B

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15