统编教材译介类名著整本书阅读的教学立意
译介类名著整本书的教学立意应根植于译介作品的基本特质.在价值取向上,定位于其基本的传播价值;介入文化背景,形成深度阅读;通过译本比较,提升语言素养和主题认知.以此发挥教学立意的定位、导向作用.
教学立意、译介类名著、整本书阅读
G633.33;G427;G257.3
江苏省教育科学十四五规划立项课题D/2021/02/186
2023-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
25-28
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教学立意、译介类名著、整本书阅读
G633.33;G427;G257.3
江苏省教育科学十四五规划立项课题D/2021/02/186
2023-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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