《白杨礼赞》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.朗读课文,理清文章脉络,体会作者昂扬向上的感情.
2.了解象征手法,把握托物言志散文的基本特点.
[课前准备]
1.自读课文,勾画出文中直抒对白杨礼赞之情的语句.
2.整理并理解文中与白杨树有关的四字短语.
[教学过程]
一、导入
(一)词语积累.
课前同学们预习课文时整理了白杨树的四字词语,这些典雅的四字词语是西北高原的白杨树留给作者茅盾先生的印象.

机标关键词：教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65