在生活中寻觅写作个性
学生作文中充满着重复的信息,复述着同样的故事,写作变成了一潭死水.因此,回归作文教学的根本任务,就是要引导学生体验生活,开掘生活土壤;省视生活细节,感悟生活点滴;凝视生活真相,唤起生命的成长.在生活体验中,写出"鲜活"有"生命"的作文.
记叙文、生活、个性、我
G633.3;G712;G434
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题D/2020/02/265
2022-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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记叙文、生活、个性、我
G633.3;G712;G434
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题D/2020/02/265
2022-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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