应用文写作教学的三重价值及其实现路径

摘要：

应用文写作教学具有发展学生综合写作能力、陶冶学生公民意识、涵养学生职业素养三重价值.应用文写作教学引入真实性写作、探究性学习与跨学科整合等学习理念,不仅有利于突破传统应用文写作教学的局限,也能够促进应用文多元育人价值的实现.

关键词：应用文、写作教学、价值阐释、实施策略

分类号：G641;G42;G718.5

资助基金：国家社会科学基金BEA210113

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42