意象的象征意蕴——《峨日朵雪峰之侧》《百合花》教学设计

摘要：

[设计说明]
高中必修上第一单元课文以诗歌为主体,兼有两篇小说.《百合花》《哦,香雪》属诗化小说,可以借鉴诗歌解读意象的方法学习这两篇小说.本设计遵循大单元教学理念,将诗歌《峨日朵雪峰之侧》与小说《百合花》整合在一起进行阅读,分两课时完成.第一课时,依文体特征分别初步学习这两篇课文,理解诗人借攀登者来表达对成功的理解、对生活的感悟;梳理小说《百合花》的情节,分析环境描写和人物形象.第二课时,以解读"意象的象征意蕴"为切入点,探究诗歌和小说中象征手法的运用,以及对解读诗歌和小说主旨的意义.以下为第二课时教学设计.

机标关键词：教学设计、象征意蕴、百合花

分类号：G633.8;I206.7;G434

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66