任务群背景下写作应该分类并教

摘要：

语文学习任务群背景下的写作教学具有情境性、整合性和多样性的特点.写作可分为"学习性写作""应用性写作""创意性写作"等类型,可按照各自的写作目的、文体规范和写作路径"分类并教".具体实施策略有:基于学习任务群的需要,设计不同类型的写作任务;按照不同的写作类型和规范,开展合乎其自身规律的写作教学;兼顾分类与融合原则,发挥写作学习的综合效益.

关键词：任务群写作、学习性写作、应用性写作、创意性写作、分类教学

分类号：G63;H315;I206.7

资助基金：重庆市教育科学十四五规划重点课题2021-00-281

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44