追求阅读教学内容结构化,促成语文核心素养进阶发展

摘要：

良好的教学结构是有效达成教学目标的基础,教学结构的核心是教学内容结构;阅读教学中内容结构优化尤为重要,由此可以克服语文教学碎片化、肤浅化的顽症,让学生体验学习"进阶"的历程.运用"三层级阅读教学理论"进行教学目标和内容的结构化设计,可以有效促成语文核心素养的进阶发展.

关键词：阅读教学、内容结构化、语文核心素养、进阶发展

分类号：G633.33;G230.7;G424

资助基金：江苏省教育科学规划十四五重大招标课题A/2021/07

在线出版日期：2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9