教学内容的精心提炼与结构化
学生课堂学习的效益,很大程度上取决于教师对教学内容的把握.其途径有二:一要精心挑选提炼,二要进行结构化.因之,教学内容有中心,有重点,有提升;核心教学内容内部有层次感;核心教学内容与辅助教学内容之间有逻辑联系.
教学内容、提炼、编排、结构化、学科大观念
G63;G434;TP391.41
四川省教育厅普教科研重点课题SCJG21A016
2022-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
30-37
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教学内容、提炼、编排、结构化、学科大观念
G63;G434;TP391.41
四川省教育厅普教科研重点课题SCJG21A016
2022-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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