"个体性实践知识"的探索——评《行走的课堂:张玉新原生态语文经典课堂10例》
"寻找中国好课堂"丛书由中国教育报刊社人民教育家研究院、未来教育家研究院组编,开明出版社2021年8月出版,其中《行走的课堂:张玉新原生态语文经典课堂10例》,是张玉新探索"原生态"语文教学模式的新成果.该书以诗词教学"九字诀"、文言文教学"一指禅"、阅读教学"三部曲"和作文教学"两步走"四个操作范式为框架构成.每个操作范式又自成一辑.前言是"原生态"教学模式简述,是该书总纲.每一辑由2～3个课例构成,每个课例分为四个板块,即教学设计、课堂实录、教学反思和同行品悟(仅"课例8"多一"专家点评").这些课例不仅是"原生态"语文教学理念的实践,更是教师个体性实践知识的成功探索.作者探索、总结的语文"原生态"教学的四个操作范式,其鲜明的实用价值、易操作的要领便于推广应用,对当下语文新课程改革具有借鉴意义.
实践知识、个体性、生态语文、原生态、性实践
G658.3;C913;G451
2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
83-85
