项目化学习:荷兰提升中学生阅读能力的探索

摘要：

荷兰拥有良好的社会阅读氛围,为推行指向中学生阅读能力提升的项目化学习提供了环境保障.在政府的激励与推动下,国家层面的项目化学习,通过以大带小、家校联动,追求阅读的覆盖面以及良好阅读风气的传承与弘扬;学校层面践行的项目化学习,则通过主题引领、名著比读,引导学生深入阅读直至全面提升他们的认知能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、迁移能力、阅读技巧.

关键词：项目化学习;文学作品;阅读能力;荷兰探索

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86