表现性评价在语文综合性学习中的运用程序——以七年级《文学部落》为例
表现性评价在语文综合性学习中的运用可分为四步:第一,依据课标、教材初步确定学习目标,依据学情细化学习目标;第二,围绕学习目标设计驱动任务与具体活动;第三,师生围绕目标和任务开发定量与定性评价工具;第四,学生依据定量和定性评价工具开展学习活动.
表现性评价;语文综合性学习;运用程序
本文系教育部人文社科科学研究项目"教育部统编新教材师生使用适应性研究";浙江省教育科学规划重点课题"教育部统编教材'整合教学'实施与评价的国外借鉴与浙江经验提炼"
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
77-80
