《拿来主义》同题设计
设计一
[学情分析]
1.语文内容知识方面:学生在初中阶段学过《阿长与山海经》《藤野先生》《社戏》《故乡》《孔乙己》等五篇鲁迅作品,并在七年级(上)的推荐阅读中读过鲁迅的《朝花夕拾》,因此他们对作者的生平、所处时代背景及写作风格都已有一定的了解,也积累了一定的相关主题知识和文体知识.
2.语文基本技能方面:高一的学生已经习得了借助工具书查阅、理解字词的方法,初步接触了"思维导图"这种学习工具,并且已经具备了阅读一般论述类文章的基本技能;但是,由于鲁迅杂文思想深刻,语言精练,学生在解读过程中尚有一定困难,尤其对"思辨性阅读"中的相关逻辑思维方法还比较陌生.
2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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