初中字词教学策略摭谈

摘要：

汉字学习理应贯穿学生学习始终,字词教学理应在教学中有一席之地,可大多数初中教师视字词教学如鸡肋.分析初中字词教学现状,并据此提出"关注生活,正本清源""借助写作,追本溯源""回归语境,强化运用"等可供借鉴的字词教学策略.

关键词：字词教学;策略分析

资助基金：本文系北京市教育科学"十三五"规划2017年度一般课题"初中语文教学关键问题分析与解决的实践研究"编号:CDDB17226

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25