"实用性阅读与交流"任务群的学习情境建构探究
通过比较分析课程标准对不同学习任务群的阐释,梳理"实用性阅读与交流"学习任务群的情境建构特质,发现社会生活情境在该学习任务群的教学中具有重要意义.建议语文教师建构学习情境时,明确开展语文实践活动的整体理路,通过搭建教学支架形成与现实生活密切联系的交际场域,为学生运用语文积累独立解决社会生活中的问题奠基.
实用性阅读与交流;任务群;学习情境;建构
2021-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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实用性阅读与交流;任务群;学习情境;建构
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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