基于统编版必修教材学习任务群的写作教学策略

摘要：

统编版高中语文必修教材彰显"融合性"特色.在学习任务群的教学中凸显读写融合的训练策略.借助随文写作,在文本阅读中搭建表达支架;通过专项写作,在任务群整合中构建训练体系;依托项目写作,在交际情境中设计表达任务群.在多样学习活动中,体现写作的情境化、交际性特点,促进学生在经常性、系统化的训练中提升写作能力.

关键词：学习任务群;写作教学策略

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划课题2020年度重点资助课题"基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究——以高中语文'整本书阅读与研讨'为例"编号:B-a/2020/02/61

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11