差别感受性:古诗词教学的实施策略——以刘禹锡《秋词》为例
在古诗词教学中,可以以差别感受性为抓手,强化学生阅读感受,缩小其感受阈限.以刘禹锡《秋词》教学为例,从语气、字词、意象、人生况味四个方面差别处理,提炼学生古诗词鉴赏力的实施策略.
差别感受性、古诗词教学、实施策略
G633.3;G236;I207
江苏省十三五规划课题B-6/2018/02/03
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
26-29
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差别感受性、古诗词教学、实施策略
G633.3;G236;I207
江苏省十三五规划课题B-6/2018/02/03
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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