三位一体:确保教、学、评一致性达成

摘要：

三位一体即为教师教授、学生学习与对教学效果的评价,三者统一于教学目标,以此实现教学评一致性.实际教学设计和实施中"非一致性"之最突出的问题至少有三:目标没有依据课标要求精准表达,教与学的活动设计和实施没有围绕教学目标来开展,对教与学的评价没有切中要害、体现中肯.确保三个问题破解,需要从语文教师修养、教学活动展开、教学评始终行驶在目标轨道上等三个方面下功夫.

关键词：三位一体、教学评一致性、达成

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：湖南省教育科学规划课题XJK19JAZZ19

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18