“大单元设计”教学的运营逻辑:把任务置于实践情境中

摘要：

“大单元设计”教学以解决某个实际问题为中心,这是它的“魂”.只有在解决真实问题的言语实践情境中,“大单元设计”教学方能不断做“大”,内容上“大”而有“核”,结构上“大”而“有机”,过程上“大”而有“群”,结果上“大”而有“物”.它的基本运营逻辑,是把触动学生欲求的任务安放在解决真实问题的言语实践情境中.

关键词：大单元设计、解决真实问题、言语实践情境、运营逻辑

在线出版日期：2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16