诗歌怎么能“除外”

摘要：

有老师问,学生读诗多、爱写诗,好不好?这是个古怪问题,我听那意思,是有学生很爱诗,有时作文语句像诗句一样.这个问题一时不太好回答,我们不能因为学生一时的兴趣就急于判断“好,还是不好”.基础教育中,有些现象,评价的出发点在于“需要不需要,适时不适时”,可能无所谓“好,还是不好”.

机标关键词：怎么能

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45