初中语文科普类整本书导读策略例谈

摘要：

初中语文统编教材推荐阅读的整本书中科普类仅有3部,但都是具有强烈文化基质的经典,着眼内容整合,立足形式思辨,适度拓展延伸,能有效提升学生科普类整本书的阅读能力,助力他们获取科学知识,提高科学素养,走向深度阅读.

关键词：初中语文、科普类整本书、导读、策略

资助基金：本文系江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“初中语文整本书视听阅读资源的整合与开发研究——基于'未来学校'视角”编号:D/2020/02/317

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27