怎一个"清"字了得——《小石潭记》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.在不断积累文言词语的基础上,理清题目与内容的对应关系.
2.通过品味移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等写作手法,探究"清"字的妙处.

资助基金：本文系"吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目?导师工作室教研模式研究"编号:D5-20-19

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64