高中语文阶段考试命题的“导向”审视

摘要：

高中语文阶段考试试题与教学脱节,导致语文教学偏离正道,语文学习被边缘化.试题结构的“高考化”弱化了考试功用,导致语文教学的功利性、课堂教学的模式化.走出误区,匡正纠偏,全面发展学生的语文核心素养,命题者需要认识的改变、行为的改进.

关键词：高中语文阶段考试命题、课外化、高考化、匡正纠偏

资助基金：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题“基于核心素养下的高中语文评价与学业质量检测策略研究”编号:GS[2020]GHBZ053

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75