整本书阅读四境界及其测评
整本书阅读测评的价值在于激励与引导学生的阅读与探索,测评应该与整本书阅读教学的内在逻辑保持一致.读书是整本书阅读教学的前提,自我体验是整本书阅读教学的基础,思辨是整本书阅读教学的核心.在此基础上,还应鼓励学生的创造性理解表达.
整本书阅读、测评、思辨
2020-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
14-18
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整本书阅读、测评、思辨
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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