基于课程标准的高考整本书阅读命题探析
整本书阅读纳入高考命题是合理的,也是必要的.高考整本书阅读命题应依据课程标准相关要求界定考查范围,以阅读理解为考查重点,以整体把握和深度理解为命题导向,促进学生形成和展现符合学业质量水平四的作答结果.受命题规划和命题技术等因素影响,当下有必要在提升重视程度和提高命题质量方面做出更积极的探索.
课程标准、整本书阅读、高考命题、命题导向、试卷结构
本文系2020年度教育部人文社会科学研究一般项目“高中语文传统文化名著专题教学实施策略研究”编号:20YJA880026
2020-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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