文学作品教学如何培养学生的批判性思维——以美国同行的《项链》教学为例

摘要：

不同学科培养学生批判性思维的路径和方法是不一样的.文学作品阅读教学主要是通过分辨文学作品四要素,以及相互之间的转换关系来实现培养学生批判性思维的能力.其中学生作为“读者”参与文学世界的构建,要求阅读者反思自己的阅读过程,从而极大地促进了学生批判性思维的形成和发展.

关键词：世界、作者、文本、读者

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26