语文学习资源引入课堂的教学策略
将语文学习资源引入课堂,是达成课堂目标常用的教学手段之一.但在实施过程中,有的教师引入的时机和呈现的方式不够恰当,影响了效果.有效地用好学习资源,需要教师对资源进行考量,对呈现时机、状态进行设计.设法让学习资源“动”起来,营造现场感,严格遵循“适用”“适势”“适时”原则,才能为学生的学习生活带来多情境、多样化的学习空间与路径.
学习资源、整合、课堂教学
2020-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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学习资源、整合、课堂教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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