《山水画的意境》教学设计
[教学设想]
本文是一篇文艺性评论,其教学价值有两方面:一是内容的审美价值,即通过“意境”知识的学习,提升学生鉴赏文学作品(特别是诗歌)的能力;二是文本体式的“例文”阅读价值,即学习用合适的方法阅读文艺性评论,进而把握其体式特质.
要实现审美价值,需要学生在深入领会文本知识的基础上,通过实践的迁移运用来达成;要实现其“例文”的阅读价值,需要有适宜的阅读方法引导和展开学生的阅读过程.
2020-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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