《“简·爱精神成长探究”专题》教学设计

摘要：

[教学设想]
《简·爱》是统编版教材九年级下册的必读名著.阅读学习这本书分四个阶段,七课时完成:读前导读,激发兴趣(一课时);读中推进,交流感受(两课时);读后提升,专题学习(三课时);重读经典,由读到写(一课时).
本节课是“读后提升,专题学习”的第一个专题——“简·爱精神成长探究”.
[教学目标]
1.赏读简·爱的语言细节及内心独白,梳理其精神成长的表现.

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68