《项脊轩志》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.培养学生自读浅易文言文的能力.
2.感知含蓄语句背后的情感.
3.引导学生体会人生阅历对文字的影响,了解一代大家的成长历程.
[课前准备]
1.发放学案.熟读课文并翻译重点句子,简答下列问题:
(1)家中老妪对作者讲述的,只是两个寻常的生活细节,为什么“语未毕,余泣,妪亦泣”呢?
(2)“一日,大母过余曰”“比去,以手阖门,自语曰”“顷之,持一象笏至,日”,三个“日”,在语气上有什么不同?

在线出版日期：2020-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65