强化读写结合 推动言语实践——以《伶官传序》教学为例

摘要：

巧妙的读写结合练习设计所呈现的是教师对知识教学的延伸性思考和对学生思维、情感能力培养的深刻理解;是在新课标指导下,借助教材对学生“语言建构与运用”综合素养的有效训练.具体做法:示范写作知识点,强化知识点掌握;借助言语实践,以想象还原留白之美;关联课外资料,促使课内外读写融合.

关键词：言语实践、写作、练习设计、核心素养

在线出版日期：2020-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46