推进语文学习任务的行动策略
从学情与目标、资源与活动、素养与评价等角度出发,设计学习行为,展开学习任务分析,借助表现性评价,提出推进学习任务的行动策略.学生在真实情 境的语言活动中,实现问题的解决和素养的进阶.
推进、学习任务、行动策略
江苏省教育科学规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”C-b/2016/02/37
2020-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
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推进、学习任务、行动策略
江苏省教育科学规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”C-b/2016/02/37
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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