叶圣陶“特设境遇”说探索及其启迪
一百年前,叶圣陶提出“为儿童特设境遇”的教学主张,并进行了长达半个世纪的探索.这一探索能帮助我们认识两种不同的学习情境及其互补关系,明确了情境创设的基本要求.在语文教学中,真实情境的创设要遵循学科特点,重视学科内在逻辑,强调课内外结合.
叶圣陶、特设境遇、启迪
本文系江苏省教育规划课题“中国故事教学讲述的实践研究”编号:R-c/2018/06
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
20-24
点击收藏,不怕下次找不到~
叶圣陶、特设境遇、启迪
本文系江苏省教育规划课题“中国故事教学讲述的实践研究”编号:R-c/2018/06
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
20-24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn