“1→X”微型情境写作实践初探

摘要：

微型写作教学立足于学情,基于学生真实的写作困难和需求,教学目标单纯化、教学内容微型化、教学支持即时化.在微型写作的具体实施过程中,尝试运用“1→X”的形式建立写作任务群,围绕某个话题设计写作“母题”,在此基础上通过改变文体、转换情境等方式进行变式写作训练,培养学生的写作能力,促进学生的思维发展.

关键词：微型写作、1→X变式写作训练、思维发展

资助基金：本文系江苏省盐城市教育科学“十三五”规划课题“初中语文课外阅读微型课程的开发与应用研究”编号:2018-L-347

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42