梳理与探究“这一篇”

摘要：

“梳理与探究”是“新”的学习活动.梳理是建构知识,讲求归类清晰、逻辑分明;探究是发现问题,自主、开放、发现是其应有特征.梳理适合于内容相对复杂的阅读材料,探究能引导课堂教学内容走向深刻、丰富.“这一篇”内容来自教师的精准、到位的文本研读,是阅读教学的前置性要求,是学生进行梳理与探究的应然对象.

关键词：梳理、探究、“这一篇”

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38