语文课堂提升学生思维的关键在问——以《桃花源记》教学为例
提问是课堂教学的生命.高质量的提问能够引导学生进行清晰、全面、深度的思考.语文课堂上教师可以从文字符号的感知、深层信息的理解、文化意义的体悟、语言形式的辨识等方面提问,帮助学生厘清思考过程,建立解读模型,提升思考力和学习力.
语文课堂、学生思维、提问
2019-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
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语文课堂、学生思维、提问
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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