朱自清论说文写作教学理念及其启示——基于“读写结合”的学理辨析
“读写结合”是我国写作教学的主流教学方法,然而在教学中存在文体意识模糊、评价标准单一等问题.朱自清针对论说文提出了“读写结合”的另一种范式,理清了写作目的、写作文体与阅读材料之间的关系,在筛选阅读材料、培养阅读习惯与注重发表对象等方面对“思辨性阅读与写作”提供了理论支持.
读写结合、朱自清、论说文、写作教学思想
2019-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
15-18
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读写结合、朱自清、论说文、写作教学思想
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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