用好“积累拓展”,提高学习效率——以统编本八年级上册《苏州园林》为例

摘要：

对统编本语文教材“积累拓展”板块使用的困惑,可从三个层面探索:从语文核心素养的高度认识它的价值和意义;合理规划它的教学内容与方式,对资源进行二次开发,以关键能力培养为目标,以语文活动引领教学方式转变;优化它的教学成果的评价标准.

关键词：积累拓展、核心素养、能力训练、形成性评价

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15