“整本书阅读与研讨”:实践探索与学理思考
“整本书阅读与研讨”任务群贯穿高中语文必修、选择性必修、选修三个阶段,如何指导学生阅读与研讨整本书是困扰许多一线教师的问题.依据任务群实施“周期、课段、课时”的时间链条,借鉴教学实践经验并思考深层学理依据,“整本书阅读与研讨”才能在实践模型、指导方式、教学设计等方面符合教学规律与原理,切实指导学生阅读与研讨,促进学生语文学科核心素养的发展.
整本书阅读、学习任务群
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
18-22
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整本书阅读、学习任务群
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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