《曹刿论战》教学设计
[教学目标]
1.随文巩固重点虚实词用法.
2.细读文本把握人物形象,综合分析明确取胜原因.
3.感受对话描写之精,体会衬托手法之妙.
[教学重点]综合分析明确取胜原因.
[教学难点]细读文本把握人物形象.
[教学准备]自读课文,借助注释疏通大意.
[教学过程]
一、激趣导入,温故知新
(一)导入.
《孙子兵法》云:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城.”古人运用谋略,往往能在战争中以智胜勇,以少胜多.同学们知道古代有哪些以少胜多的著名战例?(学生列举:秦末巨鹿之战、三国赤壁之战、东晋淝水之战……)今天我们一起学习《左传》中一个同样以少胜多的著名战例,体味别样的章法,观察人物的表现,思考结局的成因.
2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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