“美在关系”——马致远《天净沙·秋思》解读
“审美鉴赏与创造”是语文核心素养要求之一,其中涵盖体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新三部分.要培育学生这方面的能力,教师自身必须有相应的美学素养,并能在教学中有意识地践行.“美在关系”是一种重要的审美思维模式,虽侧重于艺术研究,但对语文教师研读文本、设计具有审美特质的教学活动、在课堂中培养学生的审美素养也很有帮助.
美在关系、狄德罗、审美、语文教学
2019-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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